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教育漫談

我們應該如何去克服“悅他”癥

匡天龍

做學生喜歡的老師

洪錦仙

70年教育改革發展波瀾壯闊總體水平躍居世界中上行列

佚名

中國民辦教育協會會長王佐書：培訓機構應該為學生減負服務

王聰聰

中國教育學會會長鐘秉林：不能片面夸大技術的作用要把重點放在教

李新玲

角野榮子：書架背后，藏著每個人的魔法

佚名

用發展的眼光看教育，教育永遠美好！

余建祥

對快樂教育的反思：真正的教育是讓孩子幸福，而不是簡單的快樂

余建祥

人工智能時代來臨，學習力教育正在顛覆當下的教育！

余建祥

爸爸給十歲女兒的一封信

孫四化

寒門再難出貴子？一份對北大的調查得出的答案

霍思伊

用文學為孩子打好“精神底色”

肖煜

角野榮子：書架背后，藏著每個人的魔法

角野榮子

楊紅櫻：以真誠呵護童心，做孩子一生閱讀的“奠基石”

佚名

兒童文學：步履沉穩

方衛平

教育思考：嚴控書面作業總量，能否解決教育頑疾

余建祥

教育誤區：做好表率就能讓孩子變優秀？

余建祥

12歲少年持刀弒母帶給我們的教育反思：嚴重滯后的現代家庭教育水

余建祥

學習力六要素之學習心智的重要性

余建祥

學前教育不僅需要本土情懷，還需要有前瞻意識

余建祥

錯誤的教育認知不僅沒讓孩子贏在起跑線，反而讓家長累死在起跑線

余建祥

家長應該怎樣提升自己的家庭教育智慧？

余建祥

我國農村教育還存在哪些問題？

晉浩天

斯坦福教授Tina Seelig花了20年觀察比別人更幸運的人，是什么讓有

佚名

西湖大學哈佛挖人，開出的條件讓地球人震驚了……

佚名

成長型思維輕松讓孩子成為學霸：斯坦福教授研究發現了孩子聰明的

佚名

我的孩子只是與別人不同：這位媽媽將“成績墊底”的讀寫障礙兒子

佚名

讀寫障礙不是末日，他們照樣可以進美國最好的高中

佚名

陽光下最幸福的職業

方海燕

家委會：遠離“江湖”，服務成長

佚名

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